Kujundav hindamine
3
andmisesse. “Kõige selle kaudu toetatakse teadlike, ennastjuhtivate õppijate kujunemist, mis
on elukestva õppe / õpiühiskonna kujunemise eelduseks” (Jürimäe jt, 2014, 71).
Kujundava hindamise puhul oleme juba rääkinud õpilase ja õpetaja omavahelisest
suhtlemisest, õpilase kaasamisest eesmärkide seadmisesse, individuaalsest lähenemisest,
teadlikkust õppest jne. Lisaks kõigile neile määratleb õppimist toetav hindamine veel seda, et
saadud tulemusi on vaja kasutada edaspidi õppe tõhusamaks muutmiseks. Antav tagasiside ei
tohi rõhutada nõrku kohti nii, et neid tuleb vältida ning neid peab alati otsima ja välja tooma.
Palju efektiivsem viis on suhtuda vigadesse kui õppeprotsessi loomulikku osasse. Eksimustest
annaabi.ee 
