LA COMPÉTENCE CULTURELLE ET SES COMPOSANTES
devant mener ensemble un projet
commun.
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Ces activités correspondent aux différentes tâches auxquelles on entraîne les apprenants dans
l' « explication de textes à la française », qui est resté jusqu'il y a très peu de temps le modèle de l'épreuve
de langue au baccalauréat français. Cf. « Traitement didactique des documents authentiques et spécificités
des textes littéraires : du modèle historique des tâches scolaires aux cinq logiques documentaires
actuelles », chap. 2.2, « Modèle d'analyse par tâches », pp. 7-18. En ligne : www.christianpuren.com/mes-
travaux-liste-et-liens/2012j/.
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L'approche interculturelle, qui vise la composante interculturelle de la compétence culturelle, est
historiquement liée à l'approche communicative, qui vise la communication langagière.
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Les activités de médiation, dont on trouve une liste d'exemples dans le CECRL p. 71 où elles sont mal
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