SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
peab pidevalt tegelema operatiivse ühiskonnaanalüüsiga ning Nimetatud pöörde olulisusele on muuseas tähelepanu juhtinud
suunama energia hetkel olulisimatesse valupunktidesse, vältides ka Hämäläinen oma eestikeelses raamatus (2001,47).
tegevusi, mis on sotsiaalpedagoogile ehk loominguliselt Mollenhauer ise peab kõige lootustandvamaks
paeluvamad, aga mitte nii akuutsed (Schaarschuch 1996, 865- sotsiaalpedagoogika defineerimist teatud uurimisteemade alusel,
866). mis kesken-duksid kõdu- ja koolivälistele pedagoogilistele
Klaus Mollenhauer, Teise maailmasõja järgne probleemidele ning eristuksid teiste pedagoogiliste distsipliinide
kauaaegne juhtiv saksa sotsiaalpedagoogika teoreetik, käsitleb põhivaldkondadest. Eelkõige peab Mollenhauer silmas
annaabi.ee 
