SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
liikide kogemused umbes ühel protsendil lastest (näit. UK on umbes
1% lastest, kes on kogenud füüsilist, psühholoogilist ja seksuaalset
väärkohtlemist: Brown & Herbert, 1997), siis Eesti andmed
puudutavad vaid seksuaalse väärkohtlemise kogemuse ulatust
noorukiealiste hulgas ning viitavad ulatuslikemate kogemustele
selles vallas. Papp, Tõrk ja Kutsar (2000) nendivad nimelt, et
seksuaalset ahistamist oli kogenud 14-15 aastastest tüdrukutest
kolmandik ja samavanustest poistest viiendik. Rosental ja Tilk
(1999) leidsid, et gümnaasiumi 12. klassi õpilastest olid kogenud
uurimistulemuste interpreteerimisel arvestada kähe asjaoluga: (1) õppivate poiste ja tüdrukute lapse väärkohtlemise erinevate liikide
uurimused haarasid vähetõsiseid seksuaalse väärkohtlemise liike, suhteline esinemissagedus, mitmete liikide lõikes, oli erinevate