Kõnearendustegevused sõimerühmas
Iga toimingut lapsega saatku täiskasvanu kõne, olgu see riietumine,
magamaminek, raamatute vaatamine, mängude mängimine või mis iganes;
Lapsele tuleb esitada ka küsimusi, juba aastaselt lapselt võib küsida: "Kus?";
Lapsele tuleb võimaldada mitmesuguseid kogemusi, kus ta saab oma
kõneoskust kasutada ja sõnaliselt oma tegevusi kinnitada;
Seletused lapsele olgu selged ja täpsed, sest pikast jutust ei oska laps olulist eraldada
ja tema arusaamistes tekib sagadus.
Kui lapse keeleline areng on puudulik või hilinenud, mõjub see lapse suhtlemisele
eakaaslaste ja täiskasvanutega ja pidurdub tema vaimne areng.
5
3. Süsteemid, mida kasutada.
Kõnelema õpib laps põhiliselt igapäevastes tegevustes-
olgu see söömine, riidessepanek, pesemine või
jalutuskäik. Mitmesuguste esemete ja nähtustega tutvub
annaabi.ee 
