PSÜHHOLOOGIA ALUSED
Reeglina on raske selle ühest põhjust tuvastada. Koolis on saanud moodsaks
peavoolu idee, mille kohaselt vaimse alaarenguga lapsi tuleks maksimaalselt kasvatada normaalsete
lastega koos, andes neile seega võimaluse viibida vähimate piirangutega keskkonnas. Paratamatult
tekitab see aga uusi probleeme normaalsete laste kasvatamise ja õpetamise arvelt.
2.3. Teised intelligentsuse mõõtmise probleemid
2.3.1. Mõõdetava intelligentsuse olemus
Omaette probleemiks on võimete testide, saavutustestide ja intelligentsuse testide omavaheline
suhe. Võimete testid ennustavad saavutusi tulevikus antud mõõdetava võimega seoses. Saavutustestid
näitavad tänast soorituse taset ja ei midagi enamat. Intelligentsuse testid peaksid näitama nii üht kui
teist lähtuvalt nende aluseks olevast teoreetilisest mudelist.
Intelligentsuse testid mõõdavad reeglina võimete potentsiaali ja teadmiste segu. IQ testid ei mõõda