ÕPETAJA KUTSE-EETIKA ALUSED
potentsiaalid aktuaalseteks võimeteks ja oskusteks.
Kasvatamiseks tuleb õpilast suunata momendilõbude maitsmiselt
tegevusele, mis arvestab kaaslaste huve või toob talle endale kasu tulevikus.
See ei ole kerge täiskasvanutegi, lapsest rääkimata. Meil tuleb oma autoriteedi ja
veenmisjõuga toetada õpilase tahet teha seda, mis vaja. Põhimõtteliselt võivad
sellel pinnal tekkida arusaamatused õpilase ja õpetaja vahel. Me ei tohi neil aru-
saamatustel lasta kasvada püsivateks vastuoludeks., Me peaksime nõudmisi ja
nende esitust modifitseerima, arvestades konkreetset olukorda. Mingil juhul ei
tohi aga nõudlikkusest loobuda. See viiks õpilase arengu seiskumiseni. On ju
õpilase arengu edasiviivaks jõuks vastuolu õpilase arengu saavutatud taseme ja
meie poolt tema ette seatud eesmärkide vahel. Hoolitsegem selle eest, et
õpilasel oleksid alati eesmärgid, mis vastavad tema arengu võimalustele!
annaabi.ee 
