Õuesõppe pedagoogika - raamatu kokkuvõte
Tekst võimaldab õppimise
eesmärgil aja ja ruumide piiridest üle asuda, viies meid paikadesse, kus me kunagi käinud
pole või juba ammu möödunud ajajärkudesse. Teksti väljapoole suunatud hoiakutes hõlmavad
lugeja tajupildid pigem teksti ennast, kui neid nähtusi, mida tekst käsitleb. Süvitiminevat
suhtumist teksti, mille kaudu meie teadvuses luuakse pildid ja kujutlused reaalsusest, võiks
hinnata kui kõige loomulikumat. Väljapoole suunatud hoiakut haridussüsteemis saabseostada
õppimise eesmärgistamise ning õpimotivatsiooniga. Õpilased ei loe tekste omal initsiatiivil,
pigem selleks, et vastata küsimustele, mida õpetaja on küsinud. Oluliselt kasulikum on
muidugi, kui õpilased juhinduvad omaenda uudishimust elu ja ümbritseva kohta. Niisugune
motivatsioon on efektiivne kaitse väljapoole suunatud õppimise vastu.
Motivatsiooni tekitab ülesandepüstitamises osalemeine
Eduka õppimise tagab see, kui õppija saab mõjutada oma õpiülesande eripära ja selle
annaabi.ee 
