Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Õpilased kuulevad ja näevad õpetaja kavatsusi õpetajapoolses distsiplineerimises ja käitumise
ja kuidas ta töötab.
juhtimises. Kui väljaloetud kavatsuses tajutakse õpetaja soovi vaid last kontrollida, talle piin-
likkust tekitada, teda häbistada või talle „haiget teha“, siis selline distsiplineerimine tekitab Võrrelge, kuidas õpetaja Ryland mu hilinemisega tegeles, ja seda isiklikku lugu, mille mu vanim
loomulikult tõrget ja viib sageli mittetöötava õpilase-õpetaja suhteni. Kui õpetaja rõhub näiteks tütar keskkoolis (9. klassis) kirjutas.
tagajärgede karmusele, mitte aga vältimatusele, siis see ongi kõik, millele õpilane keskendub
(lk 106, 148, 157)
annaabi.ee 
