"ruuduriba" - 1 õppematerjal

Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt

Nimeta kolmanda (teise, neljanda) hääliku numbrid. Nimeta ühine häälik sõnades (sai - suu, muna - suvi, silm - võsa).  Häälikanalüüsi materialiseerimisvahendid ja nende kasutamise metoodika: Vaata: [4]Aabitsa ja töövihikute kasutamise üldised põhimõtted (LK 71,72); [7]Õpetamine eesti keele tööraamatu järgi abiõppe 2. Klassis (LK 37-39); [8]Eripedagoogika nr 47 (LK 17)  Kriipsud  Valged ühesuurused noobid  Häälimisalused o ruuduriba noopide ladumiseks o numbritega häälimisalus  Mäng “kala” / “kalapüük”  Häälikanalüüsi harjutused: Häälikuanalüüsi oskuste rakendamiseks on otstarbekas kasutada variatiivseid ülesandeid. Nendele eelneb häälikujärje määramine.  Sõnade häälikkoostise võrdlemine - leitakse kas samu või erinevaid häälikuid (esialgu abiks noopskeemid)  Hääliku asukoha määramine (a on sõnas muna viimane häälik, 4