Kakskeelne laps ja tema õpetamine
· täiendavate selgituste andmine.
Õpetajad peavad oskama oma tööd analüüsida ning kõikide tegevuste juures peavad olema
keelelised eesmärgid. Laste kõne arendades on õpetaja eesmärk:
· puhas hääldamine,
· väljenduse selgus,
Kuna väikesel lapsel puudub veel teadlik motivatsioon õppida teist keelt, on oluline, et
õpetaja keskenduks sellele, kuidas lapsi motiveerida. Väga tähtis on, et lastele meeldiks kõik,
mida nad õpivad, sealhulgas ka teine keel.
Rutiintegevustega omandatakse tähtis sõnavara. Päeval on oluline teha rohkem rutiintegevusi
ja nendega rohkem keelt seostada, see tagab lastele kindlustunde. Nad teavad täpselt, mis
järgneb millele ja see on nende jaoks turvaline. Õpetaja ülesanne on toetada ja tuge pakkuda,
aga siiski jääma nõudlikuks. Leisson. (2011). Kakskeelne laps rühmas. [2012, 23. aprill].
www.tartu.ee/tahtvere/KAKSKEELSUS.doc
KOOL
Kakskeelne kool?
annaabi.ee 
