Ameerika vaba kooli liikumine
kohandades õpilast ühiskonnaga.
Rothenberg (1989) määratleb Ameerika avatud õpetuse eesmarke, kirjutades, et
õpilased peavad koolis "omandama põhioskused, mida keeruline tehnoloogiline
ühiskond eeldab.
Algkoolis tahendab see lugemise, kirjutamise ja arvutamise õppimist.
Rothenberg jätkab, et avatud kasvatuse üheks eesmargiks on panna õpilased
lisaks iseseisvalt õppima ja õpetada neile, kuidas huviobjekte leida ja käsitleda.
Keskseks lähtekohaks avatud kasvatuse filosoofias on Rothenbergi järgi
kasvatuse lapsekesksus. Kool peab arvestama õpilaste intellektuaalse,
emotsionaalse ja füüsilise arengu rütmiga. See tähendab, et kuigi laste arengus
võib tähendada üldisi üksteisele järgnevaid etappe, areneb iga indiviid oma
kiirusega ja on ainulaadne isiksus. Jäik õppekava ja standardne õpetus ei jõua
kõigi ega isegi mitte enamiku õpilaste vajadusteni. Kooli kasvatuslik
tegevusmudel peab olema paindlik ja selles tuleb lähtuda õpilasest, aga mitte
annaabi.ee 
