Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
olema rakendatud õpetamissoovi ning laste ja noorte inimestega töötamise ja suhtlemise tahte luua oma õpilastega toimivaid – ja positiivseid – suhteid.
heaks. Tõhusale õpetamisele iseloomulikud käitumisviisid pole vastuolus meie inimlikkuse ja
tunnete kohase jagamisega.
Kas me kasutame oma juhtimisoskusi, kogemusi ja õigusjärgset rolliautoriteeti, et juhtida
Tõhus õpetamine on meile normiks olev professionaalne kohustus. ja suunata noori inimesi suurema enesedistsipliini ja teiste õiguste austamise suunas?
Meie liidriroll, juhtimine, õpetamine ja distsipliin pole suunatud pelgalt teiste kontrolli-
annaabi.ee 
