Õppe kavandamine kordamisküsimused 2015
Näide: Rein peab matem riigieksami sooritamist reaalseks ja vajalikuks kõrgkooli astumisel. Seega
otsustab ta kõvasti pigutada. Seega oleneb Reinu motivatsioon matemaatika õppimiseks nii usust
toimetulekusse kui ka saavutatava tulemuse väärtusest. Kui üks faktoritest pole piisavalt motiveeriv,
loobub Rein.
Õpilased töötavad kõige paremini,kui edu saavutamise tõenäosus on 50%. Sellisel juhul on rnamikul
rühma liikmetest sansse nii eduka kui ka ebaeduks.
16. Õpimotivatsiooni kujunemine atributsiooniteooria kohaselt.
Atributsiooniteooria olemus , edu ja ebaedu atributsioonid
Atributsioonide mõju õppimisele (nimetada edasise õppimise jaoks kõige soovitavam atributsioon;
selgitada, mida saab õpetaja teha õppimist häirivate atributsioonide vältimiseks)
annaabi.ee 
