Sotsiaalpedagoogika - essee
senisest enam tähelepanu. Näiteks sündis kodukasvatuse nõrgenemisest tingitud probleemide
pidurdamiseks ja leevendamiseks uut laadi pedagoogiline aktiviteet, mis järk-järgult – eriti
alates 19. sajandi keskpaigast – institutsionaliseerus ja professionaliseerus. Sellesse kuulus nii
kodu toetamine tema kasvatusülesannete täitmisel (vanemate nõustamine,
kasvatuskonsultandid) kui ka puuduliku kodukasvatuse täiendamine (lasteaiad, rahvakoolid,
klubi- ja ringitegevus) ning kompenseerimine (lastekodud) (Hämäläinen, 2001).
Perekond ja kool on kaks peamist faktorit lapse arenguprotsessis (Constable, 2009). Kodu
oma inimsuhetega loob selle baasi, millele rajanevad iga kasvava lapse eeldused kas
integreeruda ühiskonda või kujuneda sotsiaalselt tõrjutuks (Kraav, Kõiv 2001). Ühiskond
peaks suhtuma lastesse ja noortesse kui indiviididesse, kes on vanemaks saades võimelised
annaabi.ee 
