Antiigi pärand Euroopa kultuuritraditsioonis
saj e m a tekitas rahva hulgas intellektuaalse hariduse
vajaduse. Rändõpetajatena õpetasid sofistid tasu eest keeleteadust ja kõiki ühiskonnateadusi,
eelkõige grammatikat, retoorikat ja dialektikat, peale nende ka matemaatilisi aineid. 4. saj e m
a arenes sellest haridustegevusest Kreekas kõrgema astme õpetus , mis tugines algõpetusele
ning mille eesmärk oli kõrgem üldharidus. Kõrgema astme õpetusele lisasid Platon ja
Isokrates kolmanda õpetusastmena filosoofia (Platon) või retoorikastuudiumi (Isokrates).
Esimesel astmel anti lugemise, kirjutamise ja arvutamise algteadmisi, lisandusid võimlemine
ja muusikaõpetus. Teisel astmel järgnes üldhariduslik kõrgema astme õpetus, õpiti eelkõige
keelt ja kirjandust (grammatikat, retoorikat) ning matemaatikat; sport ja muusikaõpetus
jätkusid kõrgemal tasemel. Kolmandal, kõrgemal astmel õpetati peamiselt filosoofiat ja
retoorikat.
55. Kust ja kuidas leida vanakreeka keele pärandi mõju tänapäeva Euroopa keeltest,