Pedagoogiline psühholoogia
kujundada seos situatsiooni märguande ja käitumisviisi vahel. Käitumis- või tegevusviiside omandamine võib sageli nõuda teadlikku
õppimist. Keerulisema käitumise meeldejätmiseks luuakse sellest üldpilt ja seejärel jätkatakse üksikoperatsioonide õppimisega.
Reprodutseerimine – komplekssemate käitumisviiside omandamiseks on sageli vajalik nende praktiseerimine. Praktiseerimisel tuleb
kindlustada adekvaatne tagasiside resultaatidelt. Keerulisemate igapäevaste käitumismallide omandamine toimub järk-järgult (algul
jäljendatakse ligilähedaselt, siis korrigeeritakse). Motivatsioon – hõlpsamini jäävad meelde käitumismallid, mida demonstreerivad
inimesed , keda õpilased peavad staatuselt kõrgemaks ja kellega soovivad sarnaneda. Lapsed ei suuda eristada mängu tegelikkusest, ega
näha oma teo tegelike tagajärgi. Suur osa õppetööst toimub varjatud õppekava alusel
annaabi.ee 
