Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
omandatud toimingu. Kuid mitmeosalised korraldused osutuvad raskeks isegi tuttavate
ülesannete täitmisel. Pikemate verbaalsete instruktsioonide asemel on seetõttu otstarbekas
kasutada sümbolitest koostatud juhendeid, tabeleid, skeeme jne.
Täisväärtusliku toimingu tunnuseks on samuti enesekontroll. Sõltuvalt kontrolli võtte
ajalisest suhtest toimingu sooritamisega eristatakse järgmisi enesekontrolli liike:
resultaadikontroll (ülesande korduv sooritamine, tulemuse võrdlemine etaloniga,
spetsiaalsed kontrolli võtted), operatsionaalne ehk kaasnev kontroll (kontrollitakse iga
osatoimingu õigeaegset sooritamist ja selle resultaati), ennetav kontroll (kontroll põimub
planeerimisega ning toimub enne tulemuse fikseerimist). Abiõppelaps enamasti ei püüa oma
tööd kontrollida. Põhjuseks kas väike huvi tulemuste vastu (toiming omandatakse
annaabi.ee 
