Andekusest ja andekatest lastest
sotsiaalse ja emotsionaalse valmisoleku, et koolikeskkonnas edeneks
tema areng jõudsamalt.
Eesti koolide uuringu (Saul, Sepp & Päiviste, 2007) andmetel
võib laste varasemat kooliminekut rohkem täheldada pigem väikestes
linnades, samas aga on suhtumine sellesse negatiivsem just seal ja ka
maakoolides. Kuna see on ilmselt levinumaid praktikaid õppe dife-
rentseerimises (mis ei pruugi alati olla seotud ka konkreetsete laste
andekusega), siis on nende tulemuste tõlgendamine pigem keerukas
– lapsi saadetakse varem kooli eri põhjustel (nt pole last võimalik kel-
legi hoolde jätta).
• Klassikursusest ülehüppamine – jäetakse vahele mõni klass, kui laps
valdab selle õppekavas ette nähtud teadmisi ja oskusi. Selliseid juh-
annaabi.ee 
