"registreerimismeetodit" - 1 õppematerjal

Spordipedagoogika eksami kordamisküsimuste vastused

Samas on uuringu meetod elav, situatsioone saab hinnata terviklikult, saab teostada ilma hüpoteesi püstitamata. Kvantitatiivset uurimismeetodit hakati kasutama 1960. aastate alguses. Selle uurimuse eesmärgiks oli õpitulemuse prognoos ja kontroll. Seoste põhjaliku vaatlemise tulemusena määrati kindlaks õpetaja efektiivsust mõjutavad tegurid. Alates 1990. a. algusest iseloomustab uurimus õpikeskkonna tajumisega seotud aspekte. 4 tegevuse registreerimismeetodit (Hans van der Mars) : 1. tegevuse liigi registreerimine ­ tuleb vahet teha ühe tegevuse lõpust ja teise tegevuse algusest. Tegevuste nt: teatud harj. sooritamine, hilinemine tundi jne. Regitr. Toimub kindlatel kellaaegadel. Kasutatakse protsenti ja suhtarvu, registreerimislehti. Kindel vaatluse alguse ja lõpu aeg. 2. tegevuse kestuse registreerimine ­ standardseteks mõõtühikuteks on minutid ja sekundid, kestust väljendatakse protsentides