Sotsiaalpedagoogika II osa loeng
Pluralistlik (paljusus, ei eelista üht teisel, ei ühtsusele, koostöö kolleegidega)
Sotsiaalpedagoog on oma praktilises töös eelkõige eklektik.
Sotsiaalpedagoogi (Sp) intellektuaalne ja eetiline areng:
1. Dualistlik (kui alustatakse tööd on kaks vaatenurka).
2. Mitmene: edasi saab teist eklektik või integraal.
3. Relativistlik.
4. Pühendunud (ollakse viimaks).
Kui praktikat tähtsustatakse üle, muutub see harjumuspärseks ja me ei õpi uusi lähenemise. Kui me
reflekteerime praktikat saame küsida, mis teeb praktika heaks läbi teooria ja praktika.
Sotsiaalpedagoogi ees on selline probleem, millele on palju lahendusi ja lähtub kliendist. Erinevad
perspektiivid. Sotsiaalpedagoog vaatab haridust läbi sotsiaalsete prillide sotsiaalne reaalsus läbi hariduse.
Uurimisparadigma võib olla kvalitatiivne või kvantitatiivne.
Pole valmis lahendusi sotsiaalpedagoogilistele probleemidele . Perspektiivi võtmine-teooriad:
1. Teadvustatud perspektiivi arendamine
2
annaabi.ee 
