Öömõtted Seegi suvi veereb üle õue tihenevasse hämarikku nagu kirju kerge pall. Lapsepõlv möödub Lapsed kasvavad ja nende käte soojus kiiresti ja selles ajas lahtub kõigest, mida te koos puudutasite. Aidanurgas vanade kangaspuude taga olnud mälestused väike alasti peata nukk. unustatakse kiiresti. Marjapõõsaste all punane plastlaev, kaks ratastki veel all. Kui sa kunagi Kui sa tulid, oli juba hilja; meenutad seda aega siis kass ootas pimedas ukse ees. Linnutee oli selgelt näha. tundub kõik nii selge ja ilus. Otsijad Meil pole isamaad ja kodu on võõras sootuks ainult teed avatud teed ja lootus lõkendav lootus rahugi pole meil õnn tuleb endast heita otsime linnu kauneid linnu mida ei leita
Vajadus ennekõike ellu jääda ja toime tulla. Teadmised esimestest jahi pidamise riistadest esimeste põllutööriistadeni anti edasi põlvest põlve mälu järgi. Kooliõpetuse andmist ilma keele ja kirjata ei kujuta täna ettegi. Sestap võime kindlad olla, et esimene meie aladel elanud inimene ei olnud oma psüühika või füüsise poolest sugugi viletsam, kui meie täna. Lihtsalt neil puuduseid sel hetkel teadmised, mis on meil täna. Kuidas leiutada jalgratast, kui pole olemas ratastki? Teadmised kogunevad aeglaselt. Mõtlemine, kui protsess teadliku tegutsemise suunas on olnud eri rahvustel sh. ka eestlastel sarnane, kuid mõtlemise sisu on erinevates kultuurides erinev, vastates ennekõike kohalikele oludele. Erinevate uurimuste tulemusena on selgeks saanud, et kooliharidus on teadaolevatest teguritest kõige tugevam mõtlemise mõjutaja. 2 Kooliharidusest läbi aja saame Eesti puhul rääkida läbi erinevate ja mitmekesiste tahkude.
annaabi.ee 
