Erivajadustega laste Identifitseerimine
tuleks teha rohkem. Ja mõistlik pole neid teha üksteiseotsa.
Mälu kohta saab uurida lisaks lühimälule ka; kuidas laps infot omandab, kuidas ta seda õpib. Pm
lapsed kasvutavad strateegiaid nt kordamine. Eelkooli eas lastel saab uurida, millisest
juhendamisest on lapsel kasu (milliseid juhendeid sa ise kasutada), et tal meelde jääks
paremini.Ehk pisematel lastel saab õpsi tegevusest aru, lapse mälu kohta.
MeEnUtAmInE: uurida tuleks: kas laps ei mäleta üldse, kas tuleb meelde raskusetga: selleks
tuleks anda vihjeid, viiteid. Ehk viite teete sarnaseks sellele, mis pidi meelde jääma.
Meenutamisajendid: tav nt lõhna peale tuleb iseeneselikult meelde mõni asi mälust. Õpetaja
saab küsida lisaküsimusi, et jõuda selle meenutamiseni. Õps peab muutma ajendeid sarnasemaks
sellele, mis on eeldatavasti mälujälg. PÖÖRA tp, mis laadi info lapsele paremini meelde jääb?
tihti lastel on eelistatumad valdkonnad, seda infi on tal siis kergem ka säilitada.
annaabi.ee 
