Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Olles kohelnud mõnd
õpilaste mitmekülgseid võimeid ning vaagida erinevaid õpetamisviise (3. peatükk) üksikisikut iseloomuliku lugupidamatusega või võimendanud lahendamata konflikti, on mõned
• õpetaja püüdlusega edastada õpilastele sõnum lugupidamisest ja hoolimisest, eriti kor- õpetajad üllatunud, kui põhiosa klassist on äkki täis trotsi. Ma olen näinud, kuidas õpetajad
ralekutsumise käigus (4. peatükk) mitmele korda rikkuvale õpilasele surve avaldamiseks jätavad kogu klassi peale tunde, saavuta-
des taoliste kinnipidamiste jätkamisega vaid nende 70-80% koostöövalmis õpilaste nördimuse
• õpetaja valmidusega jõuda nii üksikisikute kui ka rühmani (isegi kerge jõupingutus