Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
käitumist, maailmavaate kujundamine, adekvaatse enesehinnangu arendamine. Neid
ülesandeid täidetakse loomulikult kogu abiõppe käigus. Emakeel (eriti lugemistund)
võimaldab aga tegeleda konkreetselt selliste küsimustega nagu käitumisaktide analüüs,
rahvuskultuur (-kirjandus, -kombed), emotsionaalsed ja intellektuaalsed hinnangud. I-
V klassis on lugemistekstid peamiseks allikaks, kust abiõppeõpilane saab teadmisi
kodumaast ja rahvuskommetest, käitumisest, omandab isiksuseomadusi tähistava
sõnavara jne. Kahjuks võimaldab tänapäeva didaktika kujundada õpilaste hoiakuid
ainult kaudselt. Nimetatud ülesannete täitmiseks ei ole seni piisav ka lugemistekstide
valik õpikutes.
Kõne arendamine on korrektsiooni eesmärk, kuid kõne on ka abiõppeõpilase isiksuse,
psüühika ja tegevuse korrigeerimise üks viisidest.
Õpetamise iseärasused:
annaabi.ee 
