LÜG ÕPILASTE VAATED VÕÕRKEELTE ÕPPIMISE VAJALIKKUSELE
esitlus ja analüüs ning kokkuvõttes tuuakse välja tähtsamad tulemused arutelust.
4
1. VÕÕRKEELE ÕPE
Gümnaasiumi riiklikus õppekavas (2014) on välja toodud, et võõrkeeled tekitavad
inimeses tunnetusvõimalusi ning suutlikust mõista ja väärtustada kultuurilist maailma,
arendavad mõtlemist ning annavad võimalusi teistega erinevates keeltes suhelda.
Euroopa keeleõppe raamdokumendist (2007) lähtudes on üles ehitatud ainevaldkonda
kuuluvate võõrkeelte õppe kirjeldus. Kõikide võõrkeelte, kuhu alla kuulub ka eesti keel
teise keelena, õpitulemused on raamdokumendile toetudes kirjeldatud ühtsetel alustel.
Võõrkeel on vahend teabe hankimiseks ja selle edastamiseks suhtlusprotsessis, siis on
keeleõppe keskmes teemavaldkonnad, mille kaudu arendatakse suhtlus oskust.
Teemavaldkonnad on kõikidel võõrkeeltel ühtsed ning erinevused teemavaldkondade
annaabi.ee 
