See on võrdlemisi sarnane Hiina ja Jaapani võimalustega. Põhilisteks toiduaineteks on riis, kapsad, nuudlid ja taimeõlid. Rohkesti süüakse kalatoite ja karploomadest valmistatud tooteid. Liha pannakse Peaegu kõiki toite toitudesse vähe, maitsestatakse seejuures väikesteks küüslauguga, kastmeid tükkideks lõigatult. paksendatakse maisijahuga või saagoga. Toite serveeritakse väikestes kaussides, süüakse pulgakeste või lusikaga. Enamsti süüakse samal viisil nagu Jaapanis ja Hiinas: kaussi tõstetud toidust süüakse pulgakestega paksemad palad välja, siis juuakse vedelik üle kausi ääre. Korea porgandisalat. Porgand, sibul, küüslauk, tsillipulber, jahvatatud koriandriseeme, röstitud seemned, suhkur, äädikas. Pese ja koori porgandid. Riivi, maitsesta soolaga ning lase 30 minutit tõmmata. Lõika sibul ribadeks ning prae õlis kuldseks. Jahuta. Haki küüslauk.Maitsesta riivitud
Oluline on, et üleminek ühelt materjalilt teisele toimuks lapse initsiatiivil. Arvutama õppimine. Kümnendsüsteemisisulise mõiste omandamine - ridvad, kolmeosalisestunnis mõisted üks, kaks, kolm jne. Numbrite õppimine 1 - 10.Liivapaberist numbrid. Sini-punaste ritvade ühendamine numbrikaartidega. Ühesuuruste jaotustega karbike 45 puust kepikese jaoks. Lapse ülesandeks on pulgakesi käega katsuda ja leida igale pulgale oma koht. Kuna mõiste "0" on lapsele tundmatu, alustatakse pulgakeste ladumist 1-ga tähistatud lahtrist. Harjutust sooritab õpetaja vaikides. Ta katsub pulka ja asetab pulgad arvu järgi lahtrisse. Mõni laps küsib õpetajalt, miks üks lahter tühjaks jäi. Õpetaja selgitab, et "0" tähistab seda, et midagi ei ole. Kui laps ei küsi, pole 0 mõistet eraldi tarvis selgitada. Hiljem tuleb laps ise selle peale. Numbrikaardid ja loendatavad arvestusmärgid: Õpetaja palub lapsel leidanumber, mis on järjekorras esimene. Laps võtab number ühe. Õpetaja
annaabi.ee 
