"puhluseks" - 1 õppematerjal

Õuesõppe pedagoogika - raamatu kokkuvõte

Lapsed, kes saavad aega veeta mitmekesise loodusega keskkonnas, on tervemad, nende mängud on mitmekesisemad ning neil areneb paremini keskendumisvõime kui kunstlikes ja steriilsetes õuekeskkonnas viibivatel lastel. Mida suuremad looduslikud õuealad lasteaias on, seda rohkem armastavad lapsed õues viibida ja nende mängukvaliteet paraneb. Eraldatud haljasalad, mis loovad isiklikke territooriume, tekitavad väljakutset, põnevust, võlu ning pakuvad võimalust puhluseks ja järelemõtlemiseks (Grahn 1997). Õues teevad lapsed itensiivsemat koostööd füüsilise keskkonnaga, õuemängud on konkreetsed ja liikuvad, lapsed suhtlevad rohkem keha kui sõnade abil. Tänu looduse mitmekülgsusele võivad nad ise otsustada, kuidas keskkonda kasutada. Jooksuruum vahendab avarusemuljet ning stimuleerib liikumist (Martesson 2004). Didaktika, didaktilised teadmised Järgnevad 5 küsimust on õuesõppe pedagoogikas kesksel kohal: 1)Kus toimub õpetamine ja