Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Mõned õpetajad püüavad leevendada seda, mida nad tajuvad õpilase ärritatusena; nad võtavad
• Mõnede õpilaste jaoks võivad nende teisesed käitumisviisid olla teatud „erutuse stimulee-
turtsumist, puhkimist ja pobisemist märgina, et nad on õpilase rööpast välja viinud. „Troy, Troy,
mina ju ei tee reegleid... ole nüüd mõistlik... “. Sellised head kavatsused vaid ületeenindavad rimise“ vormiks – õpilane kasutab oma tähelepanu otsivat käitumist kui „keskkondlikku
tusatsemist ja mossitamist. Tavaliselt on parem selliseid käitumisviise taktikaliselt eirata, kuniks stiimulit“.2