Arengupsühholoogia Tartu Ülikool, 2011
◦ agressiivsus ei ole objektiivselt hinnatav, vaid sõltub laste omavahelistest suhetest
◦ mingil määral on normaalne, mingist hetkest käitumishäire
sotsiaalsed reeglid – õige/vale käitumine mingis olukorras
◦ moraalireeglid – mitte keegi mitte kunagi ei tohi neid rikkuda, karistus tugev
◦ konventsionaalsed reeglid – kehtivad kindlas grupis, kindlal ajal, karistus väike – teistepoolne
halvakspanu, reeglid võivad muutuda
◦ prudentaalsed reeglid – inimene ei tohi endale liiga teha
◦ juba lasteaiaealised lapsed teevad vahet, milliseid reeglid alati kehtivad ehk isegi kui mõni
autoriteet lubab, siis ikka ei tohi
◦ selleks, et laps jälgiks neid reegleid ka siis, kui teisi läheduses pole, tuleb seletada reeglite sisu,
kindlasti ei tohi vägisi kedagi sundida mõnda reeglit omaks võtma (ainult minimaalne
mõjutamine), seetõttu toimib vanemate laste õpetus paremini, sest nad pole nii autoriteetsed,