Erivajadustega laste Identifitseerimine
uuringuprotokolliks. Seadus ei nõua protokolli.
Kui lapsele pakutakse abi, tuleks ka see kirja panna, ja mis mahus last aidati. Hea oleks mõelda
ühe asja uurimiseks mitu ülesannet. Siis saab paremini aru, mis lapsel viga. Oluline on, et
järeldused antakse oskuste kohta, mitte valdkondade ja konkreeetsete ülesannete kohta.
4) Kasutatakse nii asutuse sees kui asututest väljas: kasutatakse siis lapse või õpilase
individuaalsuse kaarti (need ongi siis koostatud raport protkollide põhjal).
Lapse individuaalsuse kaart:
*avatakse kõigil lasteaialastel, sisaldab kokkuvõtteid ja täidetakse igaastaselt enne
arenguvestlust.
* vorm lepitakse kokku lasteasutuse tasandil
* juhend kättesaadav ka HTM kodulehel
EESMÄRK on ühlustada laste kohta saadavat infot laste kohta üle EESTI.
Laste arengutaset hinnatakse 3-l tasandil. Essa tasand puudutab kõiki lapsi, on üldine. Viiakse
läbi kõigi laste hindamist, et mitte ainult hndamine, vaid ka laste arendamine on oluline.
annaabi.ee 
