Erivajadustega laste Identifitseerimine
krijutamist tuleb alles hiljem välja. Kuigi mingid märgid võivad viidata sellele, kas on oht
olemas kõneprobleemide tekkele.
Aga palju asju on võimalik märgata ENNE kooli. (just see ongi aeg, kus tuleks märgata!)
HINDAMINE
Selle käigus tehakse kindlaks, mis täpselt on teisiit. Uuritakse eirnevaid oskusi, jälgitakse
käitumist ja mis on täpsemalt teisiit, (kas nt motoorikas, intellektis on mahajäämusi jne).
MIDA hinnata? Just seda valdkonda tuleks uurida, mis valdkonnas on prolbeeme
märgatud. Aga mitte ainult! Tuleks ka uurida KÕIKI arenguvaldkondi, sest paljud asjad on
omavahel seotud. Ja võivad ,,edasi kanduda" veel muidu vms.
Missugused on arenguvaldkonnad: motoorika, vaimne areng, eneseteenidus, kõne,
emotsionaalne, sotsiaalsus, mänguoskusteareng
KES hindab? Mida õps võiks uurida ja hinnata? Saab hinnata laste oskuste taset ja teadmisi
(mingit infokógust asjade kohta) Psühholo
annaabi.ee 
