Sissejuhatus kasvatusteadusse
pedagoogilistes tõekspidamistes Rousseau st üha enam kaugenema. Mõlemad pooldasid lihtsust
ja loomulikkust, Pestalozzi aga rõhutas ühiskondliku vaatenurka ja ei uskunud, et ,,loomuse
omad käigud" viivad alati õigele teele.
Herbart on veel üks 19. sajandi väljapaistev pedagoog, teda on peetud teadusliku pedagoogika
rajajaks, tema eesmärgid kasvatuses olid: 1. mõistust ja kujundusvõimet kasutav inimene, 2.
kindlad moraalipõhimõtted.
Progressiivpedagoogika. Uus või vana? Kui räägitakse alternatiivpedagoogikast, siis kõne all
on 1970. ja 1980. aastatel loodud põhikooli alternatiivid. Mitmed praegused pedagoogilised
uuendused on samad põhimõtted ja kokkupuutepunktid eelmise sajandi alguse uuenduslike
ideedega. Nagu näiteks esteetilise ja intellektuaalsete stiimulite loomine, õppeainete piire
ületavate teemasid valimine, jms. Kõige tugevam innovatiivne mõju ja pidev laienemistendents
on
- Montessori
- Dalton
-Waldorf
annaabi.ee 
