SISSEJUHATUS KASVATUSTEADUSESSE
Kõige tugevam innovatiivne mõju ja pidev
laienemistendents on järgmistel pedagoogilistel reformliikumistel:
· Montessori-koolid
· Dalton-koolid
· Waldorf-koolid
· Freinet-koolid
· Jena-koolid
· alternatiivkoolid
Progressiivse liikumise ehk uue kooli taotlus oli luua endisest vabam ja õpilaskesksem kool.
Lapsele tuli anda vabadus liikuda ja vabadus teha tööd omal viisil. Tähtsaks peeti käelist tegevust.
Rõhutati koostööd ja rühmatööd.
Progresiivpedagoogika vaimne isa ja liikumise looja oli ameeriklane John Dewey (1859-1952).
Tema pedagoogiliste põhiseisukohtade taustaks oli pragmatism, mille seisukohtade järgi on inimene
eelkõige tegutsev olend. Dewey järgi on indiviidil neli põhivajadust:
· sotsiaalne vajadus
· soov asju uurida ja välja mõelda
· soov midagi teha, luua, ehitada
· soov tegeleda kunstiga
Dewey pidas tähtsaks probleemmeetodil põhinevat õpet. William Kilpatrick oli Dewey ideede
annaabi.ee 
