Erivajadustega laste Identifitseerimine
Probleemi see ei selgita, aga
toob tulemuse välja lihtsalt. Ehk ei ütle milles viga siis on.Paljude laste hulgtas siis valitakse
välja, kes vajab midagi teistsugust.
*diagnostiline hindamine tugevuste ja nõrkuste hindamine: kus (arengu)valkdonnas on lapsel
probleeme. Ütleb ka, mis valdkonad siis eraldi arendada. Nt kui laps kooli ei sobi, siis ta
täpsustab, mis valdkonnas on nõrk (aga täpspelt ka ei ütle, et MIS on viga)
*fokusseeritud e probleeemilahendus-hindamine. Annab vastuse mis seal täpselt probleem on:
täpsustab probleemi olemuse. Ühes valdkonnas on probleem. Ja siis täpsustatakse mis see on.
*nõustamine ja rehabilitatsioon (ja prognoos) püüab ette hinnata, kuidas laps võiks kohaneda
sekkumisele, mis on lapsele planeeritud. Edasi võiks hinnata seda, kuidas laps võiks reageerida.
Et nt kui peab klassi, rühma vahetama, lähtudes ka eelnevast diagnostikast, infost lapse kohta. Et
kuidas ta hakkama saab
annaabi.ee 
