"postmaterialistlikule" - 1 õppematerjal

Haridussotsioloogia problemaatika ja kontekst

kui eestlastel. Selle tulemusena olid erinevused haridusväärtustes 1992 aasta koolilõpetajate sees tunduvalt väiksemad kui 1983 aastal. •Eestis toimuvad protsessid ei ole unikaalsed.  •Analoogilisi   tendentse   võib   täheldada   ka   endistes   Nõukogude   Liiduvabariikides   ja postkommunistlikes Kesk­Euroopa maades.  •Lääneriikides  on muutuste   üldsuund vastupidine  – seal toimub   üleminek  materialistlikult väärtussüsteemilt postmaterialistlikule.  •Eesti inimareng on üks edenenumaid traditsioonilise- sekulaarse autoriteedi teljel. Religiooniga, autoriteediga, patriotismiga jms seotud väärtused on Eesti inimese jaoks suhteliselt vähemolulised, grupikuuluvus ei ole võrreldes enamiku teiste rahvastega Eesti inimese valikuid oluliselt piirav/suunav tegur. Võrreldes teiste Euroopa Liidu maadega on Eesti koos Rootsi ja Saksamaaga selles osas üks kaugelejõudnumaid.