LA COMPÉTENCE CULTURELLE ET SES COMPOSANTES
On voit que, contrairement à une approche de la compétence culturelle
par la seule composante interculturelle, qui tend à figer les individus en tant que représentants
d'une culture déterminée, la prise en compte des différentes composantes de la compétence
culturelle permet de retrouver la dynamique fondamentale des processus culturels : on peut
endosser et conserver par exemple le costume du Français et son interlocuteur celui de l'Allemand
quand la rencontre est première et ponctuelle, mais ces vêtements se trouvent être rapidement
bien trop étroits, et même se révéler en partie être des déguisements, lorsqu'il y a début de vie et
de travail en commun...
(5) Dans le même article 2011j, je propose cette « validation empirique » de mon modèle, qui
montre de même la nécessité d'une combinaison entre différentes composantes de la compétence
culturelle (dans ce cas, il s'agit même de la totalité d'entre elles) :
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