- Laps oskab võrrelda. - Laps tunneb rõõmu liikumisest. Vahendid: Pehme mänguasi kass, plastiliin, voolimispulk, makk, cd, marakad. Lastepoolne ettevalmistus: Lapsed on eelnevalt valmistanud marakad. Õppinud luuletust ,,Meie kiisul kriimud silmad". Õpetajapoolne ettevalmistus: Õpetaja võtab kaasa pehme kassi mänguasja. Otsib cd lauluga ,,Kiisu läks kõndima" ja luuletuse ,,Meie kiisul kriimud silmad". Organiseerimine: Õpetaja on välja otsinud plastiliinid ja voolimispulgad. Laudadele paneb need enne kunstitegevust. Cd on pandud makki. Hommikuringi jaoks on valmis pehme kassi mänguasi. Tegevuse Käsitletavad alateemad, olulised küsimused, põhimõisted Abi- ja osad, ja nende edastamiseks kasutatavad meetodid, kunstilised näitvahendid tegevusliigid võtted I Hommikuringis õpetaja näitab lastele mängukassi ja räägib SISSEJUHAT
ära märgiks. Seejärel esitame erinevaid väiteid ja lapsed peavad otsustama kas nad valivad punase või rohelise lehe, või kuhu klassi otsa nad suunduvad. Peale iga väidet arutleme ka selle üle pikemalt, miks noored nii arvavad ja vajadusel anname lisaselgitusi väidete kohta. On olnud ka olukordi, kus lapsed on olnud hüperaktiivsed või käitumisraskustega, ega soovi üheski tegevuses osaleda, siis me anname kätte joonistusvahendid või plastiliinid, et nad kasvõi oma antud hetke meeleolu vooliks/joonistaks. Seega on oluline hinnata lapsi ja olukordi erinevalt ning omakorda igale sihtgrupile lähedale jõuda, erinevaid meetodeid kasutades. 3
annaabi.ee 
