"planeeritavasse" - 1 õppematerjal

Õpetaja professionaalse arengu elemendid täiskasvanuõppes.

programmist. Nad on nõus sellega, et „õpetajatele sobib rohkem osta koolitus, mis aitab otsustada või valida“. Kui koolijuhid planeerivad professionaalse arengu tegevusi kaasamata õpetajaid, võib see tekitada neis passiivsust või pahameelt. Sellisel juhul, efektiivne probleemi leidmine ja lahendus on minimaalne, mis avaldab omakorda mõju kooli kultuurile ja mis kõige tähtsam õpiedukusele. Vastandiks „ kui täiskasvanudõppija aktiivselt kaasata osalema planeeritavasse protsessi, programmi teostatavuse tulemused rikastuvad ja paranevad“. Selline edukas lähenemine arengu struktuurile vastastikuse planeerimisega professionaalsesse arengusse ei ole lihtne koolipeale. „õpetajad on ikka veel suurem osa harjunud tegutsema iseseisvalt isolatsioonis, mis on üks teine alaseisund tööl see on tõsine kokkupuude normiga neile täiskasvanutele, kes teevad sama tööd“