Pedagoogiline suhtlemine
2) Grupp looks, toodaks midagi iga grupiliikme jaoks, vastaks igaühe spetsiifilistele
vajadustele. 3) Inimene tunneks end grupis olulisena, teades, et tal on midagi grupile anda, et tema panus
on vajalik. 4) Iga grupiliige teaks ja tunneks enda olulisust grupis ja seda, et keegi märkaks, kui ta puudub.
RÜHMATÖÖ JUHI OSKUSED. 1) Probleemi suhtes erapooletu (vähemalt alguses). 2) Juhib arutelu,
annab sõna, katkestab. 3)Taotleb, et kõik, ka kõige vaiksemad, avaldaksid oma arvamust. Passivsetel on
sageli originaalseid või kõnealuse teema lahendamisele kaasa aitavaid mõtteid. 4) Taotleb, et arutelu oleks
konstruktiivne. 5) Taotleb, et korraga räägiks 1 inimene. 6) Et lahendataks probleemi, mitte suhteid.
TÜÜPILISED ROLLID RÜHMAS: JUHTIJA on kohe aktiivne, määratleb probleemid, algatab uusi ideid
ja annab sõna. Kui seda rolli võtavad mitu inimest, siis segavad üksteist ja häirivad rühmatööd. PASSIVNE
annaabi.ee 
