"parpala" - 1 õppematerjal

Kas tudeng vajab fakte ehk kumb oli enne, kas oskused või teadmised?

Tegelikult on mõlemad olulised nii faktiteadmised kui ka oskused, nad on üksteisega seotud ning kokku moodustavad nad terviku. Ilma esimeseta on teine kasutu ja vastupidi. Tudeng ei saa tööd teha ilma millelegi põhinemata, samas ei ole faktidest absoluutselt mitte mingit kasu, kui tudeng ei oska neid fakte kasutada. Siinkohal mängib rolli ka üliõpilase õpihoiak, mille järgi võib üliõpilasi jaotada kaheks: pindmise õpihoiakuga üliõpilased ning sügava õpihoiakuga üliõpilased (Parpala, Lindblom-Ylänne, Rytkönen 2011, Rohtjärv 2011 kaudu). Sügava õpihoiakuga üliõpilased püüavad keskenduda olulistele tähendustele, peamistele ideedele, teemadele ja põhimõtetele, õppides nii üksikdetaile kui ka üldist pilti (Biggs & Tang 2008, Rohtjärv 2011 kaudu). Need üliõpilased on enamasti heatujulised ning võtavad õppimist kui naudingut (Biggs & Tang, 2008; Ramsden, Beswick, Bowden, 1989, Rohtjärv 2011 kaudu)