Kakskeelsus
kindlates tavatoimingutes keelemallidena. Nii keeletunnis kui ka koolis peab õpetaja
keelekasutus olema loomulik ning kontekstiga tugevalt seotud (Rannut 2003: 93).
7
Õpetaja keelekasutus ja suhtlusstrateegiad:
· Räägi selgesti ja aeglaselt, kuid säilitada seejuures loomulik kõneintonatsioon ja
lausestruktuur.
· Ära räägi kõvemini kui harilikult.
· Kasuta lühimaid ja grammatiliselt lihtsamaid lauseid.
· Parafraseeri oma lauseid iga kord, kui sulle tundub, et õpilane ei saanud aru.
· Rõhuta nimisõnu ja verbe, sest need on lause tähenduse edasiandmisel kõige olulisemad.
· Kasuta käeviipeid, ettenäitamist, objektidele osutamist, mõistekaarte, pilte ja muid
mitteverbaalseid vahendeid tähenduse paremaks edasiandmiseks.
· Korda esimestel nädalatel samades tegevustes samu fraase.
· Anna õpilasele aega küsimuse üle järele mõelda ja vastata.
annaabi.ee 
