Didaktika printsiipide kajastumine tööõpetuse tundides
asjad ja õpetaja peab elulisuse printsiipi järgides valima teemad/tööd, mis seostuks tema
huvidega. Näiteks tahab omale laheda särgi õmmelda.
3. Näitlikkus- peale teooreetilise osa rääkimist näitab õpetaja lastele võimalusel arvutist pilte
erinevate teemakohaste tööde kohta ja kindlasti on kaasa võetud vaatamiseks/katsumiseks ka
reaalselt esemelised näidised. Näiteks tekstiilitööde juures on lastel ülesanne teha pajalapp.
Õpetaja näitab arvutist erinevate pajalappide pilte ja võtab tundi kaasa ka mõned pajalapid
näidisteks. Mida nooremad õpilased, seda suurem osakaal peab olema nähtavatel-katsutavatel
näidistel.
1
4. Süstemaatilisus ja jadaprintsiip- süsteemsuse ja jadaprintsiip avaldub juba ka selles, et
tunnid on tunniplaanis jaotatud süsteemselt iganädalaselt ja kestavad korrapäraselt kuni
põhikooli lõpuni. Jadaprintsiibi puhul tegeleb õpilane ühe tööga pikemat aega ja kasutab selle
annaabi.ee 
