Matemaatika õpe erivajadustega lastele
Konkreetsest tegevusest
(tegevustest) lähtumine aitab eesmärgi täpsustamise kõrval valida ka vajalikke õppemeetodeid ja
vahendeid.
Tundide õige eesmärgistamine on eriti vajalik matemaatika eelkursuse õpetamisel. Praktika kinnitab, et
tänu õigesti valitud eesmärkidele säilib kasutatav ainekontseptsioon. Olgu selle kinnituseks järgmine
näide. Hulkade esmase võrdlemise aluseks on samaväärsete hulkade moodustamine, mis põhineb
kahe hulga esemetest paaride moodustamisel. Paarilisteta esemete järgi määratakse seose liik ( on
rohkem kui, on vähem kui). Sageli aga piirdutakse ainult loendamisega, s.o hulkadevahelise seose üle
otsustatakse esemete arvu järgi. Loendamisel põhinev võrdlemisviis võib lapse silmis tõepoolest
lihtsam olla, kuid siis jäävad matemaatika õpetamise ja laste arendamise olulised taotlused
arvestamata: jääb ju mõtestamata üks olulisi matemaatilisi seoseid üks-ühene vastavus, mida hiljem
tuleb sageli kasutada.
20
annaabi.ee 
