Matemaatika õpetajaraamat 1. klassile I osa
sed, kes said pliiatsi. Õpilased moodustavad omavahel paarid nii,
et pliiatsiga õpilane leiab paariliseks paberilehega õpilase. Selgub,
et üks pliiatsiomanik ei leidnud paarilist. Järelikult on pliiatseid
rohkem kui pabereid ja pabereid vähem kui pliiatseid.
Samalaadseid harjutusi tehakse ka aplikatsioonidega. Aplikatsioo-
nid paigutatakse kahte ritta, paaride moodustamist näidatakse
joonte abil.
Hulgas, kus elemente on rohkem, jäävad mõned elemendid paarili-
seta.
ROHKEM VÄHEM
Tööraamatus lk 38–40 on samuti ülesandeid hulkade võrdlemise ja
täiendamise kohta.
Sobivad ka järgmised harjutused.
1. Õpetaja laob tahvlile aplikatsioonidest ühe hulga ja palub lastel
laduda lauale hulk, milles on sama palju elemente kui tahvlil ole-
vas hulgas.
2. Õpetaja laob tahvlile aplikatsioonidest ühe hulga ja palub lastel
laduda lauale hulk, milles on üks element rohkem või vähem kui
annaabi.ee 
