Kõnetegevuse psühholoogia
Tekstides tegelt need mõlemad seosed
lõimuvad. Mõni on parallleelseosel üles ehitattud,(millegi kirjeldamisena; aga nt mingid
ehitamised, sündmsused jne esitatakse ahelseose abil.
TEKSTI TERVIKLIKKUS
Terviklikkus ehk sihipärasus et kogu vajalik teave saaks edastatud. Tajuja ostustab, kas
ta sai külladast teavet, kas ta sai aru sellest kõigest. In saavad ka erinevalt aru.
Terviklik tekst peab olema ja on ka sidus, aga sidus nt võib olla lõpetamata!! Tajuja
otssutab mida ta suudab aktiveerida lugejas, järledada, luua jne.
TEKSITIS VERBALISEERITAVATE TEADMISTE VALDKONNAD
Kui on kirjeldatud mingit protsessi, tegevust,siis peame tedma, kes mida seal teeb ja tegi.
Aegruum kus ja millal? on järgmgiseks tähtis teada.
Kuidas ja millega midagi tehakse. Mis tulemuseni jõutakse jne. Kui on osalejatest juttu,
siis kas teeb omal soovil, kas teda sunnitakse, mis tulemuseni ta jõuab. Oskab ta oma
tegevust palneerida. See on osaleja tegevus
annaabi.ee 
