Õpitulemuste hindamine koolis
Sisendi hindamisel kehtivad teised reeglid: hindamine toimub suhteliselt väikeste osade
kohta, ning õpilased peavad teadma ette mida ja millal hinnatakse. Välishindamisel on
reeglid vastupidised: hinnatakse enamasti klome aasta jooksul õpitut, ning keegi ei tea mida
hinnatkase. Problemaatiline on seega õpimotivatsiooni küljelt võetuna sisemise hindamise
halvenemine välishindamise suhtes.
(lk 30-31)
Objektiivne hindamine on hindaja keskne, sest võimaldab hinnata õpilste oskusekid
standardi suhtes, ning luua pingeridasid. Pingeridiade täpsus ja objektiivsus on väga küsitav.
Sellised pingeread põhjustavad väga palju stressi. Põhimõtteliselt ei ole aga võimalik
võrrelda erinevate annetega inimesi üksnes koondavte testide abil.
(lk 32)
Mõned põhjendused võrdlemise ebapädevusest:
- Enamus riigiekjasmaie dei pea tegema kõik inimesed. Seega oleneb eksam valikutest
ja statistiliselt arvust , kui palju ja kes teeb.
annaabi.ee 
