Kõnetegevuse psühholoogia
KÕNE FS TUNNUS:
Tähtis on tulemus in. jaoks. Võime kasutada eri vahendeid ja viise. Tulemustest olenevalt
on meie ül valida võimalukult sobivad viisid ja vahendid.
Aferentssete ja eferentsete süsteemide koostööd. Ajul on vaja ülevaadet, kuidas õnnetus
selle ül. täitmine. nt häälikute hääldamise puhul (laalia puhul aju ei saa aru, kuidas me
hääldamisliigutusi tegime /peame tegema vms.)
Realiseerimisele eelneb programmeerimine. (et mida mis järjekorras teha. See
osatoiminugte järjestus. Tihti vaja aidtaa lastel programmeeride graafiliste vahendite abil
jne. Töömälus peab hoidma asju, aga nt graaf. vahen. on kergem lapsele üpetada midagi,
sest need on olemas silma ees tal jne.
FS koosneb allsüsteemidest. (nt veel häälemoodustamine, küne hindamine,
artikuleerimine. Süsteem allub ülemisele. Kõrgematele alluvad madalamad.
Juhtimine jaguneb aju neuroloogiliste tasandite vahel. Hiljem mitmed ajupiirkonnad
konkretieerivad ülesannet
annaabi.ee 
