TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia
huvijuhid ja noorsootöötajad on teineteisele pigem väärtuslikud koostööpartnerid mitte
teineteise vastandid. Läbi TÜ VKA lõputööde ja Viljandis toimunud praktikate on
jätkuvalt leitud kitsaskohti huvijuhtide ja lapsevanemate, huvijuhtide ja koolisiseste
süsteemide koostöös, kuid üha enam on märgatav positiivne areng. Üheskoos on jõutud
arusaamisele, et mõlema poole arengu jätkumiseks on parimaks mooduseks viia läbi
mitteformaalseid koolitusi ja osalusprojekte. Üheks olulisimaks teemaks on tõusnud laste
ja noorte kaasatuse ja osaluse suurendamine ning neile selleks õigete võimaluste
tutvustamine ja loomine. Koolil kui formaalse hariduse eestvedajal saab selles olema aga
jätkuvalt suur roll.
Kokkuvõtvalt võib öelda, et kool kui väike ühiskonna mudel, kus lapsed, noored ja
täiskasvanud igapäevaselt peavad koos arenema ja töötama, on üheks põhiliseks kohaks,
annaabi.ee 
