Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Me ei toeta istmikku õpetajalauale
ning kui sellist enesekindlust säilitatakse edaspidi ka õpetamises ja juhtimises, töötavad õpi- ega naaldu tahvli vastu ega istu (alates teisest kooliastmest).
lased õpetaja juhtimisvõtetega enamasti kaasa. • Tasandage iga osajuhisega häält. Esimesed sõnad (näiteks „Asuge oma kohtadele...“)
Siinjuures avaldub vastastikune mõju: öeldakse pisut valjemini, et saavutada esmane tähelepanu. Võimalik, et juhise esimest
osa on vaja korrata.
Kui õpetaja tunneb end enesekindlalt, on õpilased märgatavalt vastuvõtlikumad ning see
annaabi.ee 
